Mercoledì 31 marzo in collegamento remoto

ARGOMENTO SVOLTO

• correzione parziale degli esercizi assegnati;
• indicazioni su come controllare gli esercizi in autonomia usando la calcolatrice;
• interrogazione sul criterio di divisibilità per 3
• interrogazione sul criterio di divisibilità per 11
• svolgimento dei primi tre quesiti di un test a completamento e scelta multipla su multipli, divisori e criteri di divisibilità

Compito di MATEMATICA per giovedì 8 aprile

ARITMETICA

• svolgi il test iniziato a lezione e riportato qui sopra (puoi stamparlo o anche risolverlo a schermo trascrivendo le risposte sul tuo quaderno);
• controlla ed eventualmente correggi le tue risposte confrontandole con le soluzioni riportate qui sopra;
• trovi altre copie diverse dello stesso test in questa pagina.

Compito di SCIENZE per giovedì 8 aprile

Martedì 30 marzo in collegamento remoto

Compito di MATEMATICA per mercoledì 31 marzo

DAL LIBRO DI ARITMETICA

• rileggi il criterio di divisibilità per 3 a pagina 216;
• svolgi sul quaderno gli esercizi 34 e 38 a pagina 240;
• leggi con attenzione e impara il criterio di divisibilità per 11 a pagina 218;
• svolgi gli esercizi 47 e 48 alle pagine 241-242.

Lunedì 29 marzo in collegamento remoto

Compito di MATEMATICA per martedì 30 marzo

FATTORIZZAZIONE

• svolgi gli esercizi 1a parte in questa pagina;
• più sotto nella stessa pagina segui le istruzioni dell'esempio dell'esercizio 3 e ricopialo sul tuo quaderno
• controlla il tuo svolgimento con le soluzioni presenti nella stessa pagina.

Mercoledì 24 marzo in collegamento remoto

Compito di MATEMATICA per lunedì 29 marzo

Dal libro di aritmetica:

• controlla ed eventualmente correggi gli esercizi dell'unità 4 "La divisibilità", capitolo 4.1 "Multipli e divisori" pag. 215 confrontandoli con le soluzioni disponibili qui sotto;
• unità 4 "La divisibilità", capitolo 4.3 "Numeri primi e numeri composti" pagg.220-221;
• estrai i numeri primi da una tabella 10x10 seguendo le indicazioni di questa pagina.

Qui sotto la correzione degli esercizi di pag.215

dell'unità 4.1 Multipli di un numero/Divisori di un numero

Martedì 23 marzo in collegamento remoto

Compito di MATEMATICA per mercoledì 24 marzo

Dal libro di aritmetica:

• unità 4 "La divisibilità", capitolo 4.1 "Multipli e divisori" pagg.214-215
• unità 4 "La divisibilità", capitolo 4.2 "Criteri di divisibilità" pagg.216-217

NOTA BENE: il capitolo 4.2 continua anche nelle pagine 218-219, ma per ora il compito è limitato alle prime due pagine del capitolo

Compito di SCIENZE per lunedì 29 marzo

1) Studia l'unità 1 "Scopriamo le scienze sperimentali" del libro A seguendo la procedura per ogni capitolo:

• Leggi con attenzione (pagine pari)
• Osserva e interpreta le figure (pagine pari e dispari)
• Svolgi gli esercizi (pagine dispari)
• Controlla le soluzioni in questa pagina
• compila una sintesi personale del capitolo in mezza pagina di quaderno usando a scelta schemi, disegni, parole e concetti importanti (vedi esempio qui sotto)

2) Svolgi gli esercizi di fine unità pagg.16-18 esclusi i numeri 11, 13, 14, 17

3) Controlla le soluzioni degli esercizi di fine unità in questa pagina

4) Ripeti ad alta voce una sintesi di ciascun capitolo dell'unità (aiutandoti con il quaderno)

PROGRAMMA DI LAVORO

• per mercoledì 24 marzo: capitoli 1.5; 1.6 relativi esercizi
• per venerdì 26 marzo: capitolo 1.7 e relativi esercizi + esercizi di fine unità
• per lunedì 29 marzo: ripetere ad alta voce una sintesi di ciascun capitolo dell'unità e prepararsi per la verifica orale

Lunedì 22 marzo in collegamento remoto

Compito di SCIENZE per martedì 23 marzo

Continua lo studio dell'unità 1 del libro A fino al capitolo 1.4 compreso

Svolgi gli esercizi e controllare le soluzioni in questa pagina

Leggi la storia di Guglielmo Marconi in questa pagina

Lunedì 15 marzo in collegamento remoto

Compito di SCIENZE per martedì 16 marzo

COMPITO 1 - Controlla se, con il DVD in dotazione oppure con la registrazione sul sito della casa editrice, riesci ad accedere ai contenuti interattivi aggiuntivi del tuo libro di testo.

In particolare ti chiedo di verificare se riesci a visualizzare le soluzioni degli esercizi di fine unità.

Come esempio prova a svolgere gli esercizi del volume A unità 1 a pagina 16. Come puoi vedere nella figura qui sotto, dentro un rettangolo verde in alto a destra della pagina c'è un quadrato attivo che rimanda alla pagina degli esercizi che si possono fare.

Nelle prime pagine di ogni volume del libro dovrebbero esserci delle istruzioni su come accedere ai contenuti aggiuntivi e come registrarsi sul sito.

COMPITO 2 - Leggi con attenzione pagina 2 del libro A "La scienza tra curiosità e conoscenza", svolgi gli esercizi di pagina 3 e riassumi in una pagina del tuo quaderno il contenuto di pagina 2.

Giovedì 4 marzo

MATEMATICA

Elevamento a potenza

ARGOMENTO SVOLTO:

• svolgimento di espressioni con le potenze
• verifica scritta sull'elevamento a potenza

Compito di MATEMATICA per lunedì 8 marzo

Risolvi sul quaderno 4 espressioni con le potenze a scelta (due corte e due lunghe), controlla il tempo, se sei ben preparato non dovresti metterci più di 45 minuti.

NOTA BENE: scegli con cura le espressioni in modo che non siano troppo difficili rispetto alle tue capacità, segui i consigli già dati a scuola.

Compito di SCIENZE per lunedì 8 marzo

Sul quaderno di scienze scrivi il titolo "Legno e ferro" e rispondi alle seguenti quattro domande.

1) In un parco ci sono due panchine una vicino all'altra, una di metallo e una di legno. In un freddo e grigio giorno d'inverno, sulla panchina di legno sono sedute quattro persone e stanno anche un po' strette. Sulla panchina di ferro non si è seduto nessuno. Come si spiega questo comportamento delle persone? C'entra il diverso materiale delle due panchine? Se sì, perché? [Rispondi sul quaderno riscrivendo anche le premesse]

2) I cucchiai di legno sono più usati di quelli di metallo per cucinare, viceversa i cucchiai di metallo sono più usati di quelli di legno per mangiare. Come si spiega questo fatto? [Rispondi sul quaderno riscrivendo anche le premesse]

3) Perché un parallelepipedo di ferro e uno di legno danno una sensazione diversa al tatto? Il primo sembra più freddo e il secondo più caldo anche se sono rimasti a lungo insieme nello stesso posto. [Rispondi sul quaderno riscrivendo anche le premesse]

4) Perché un cubetto di ghiaccio appoggiato sul parallelepipedo di ferro si scioglie molto più velocemente di un cubetto di ghiaccio appoggiato sul legno? [Rispondi sul quaderno riscrivendo anche le premesse]

Martedì 2 marzo

Compito di MATEMATICA per giovedì 4 marzo

Dedica 45 minuti a continuare il compito iniziato a scuola, segui le istruzioni qui sotto:

• all'interno di ogni livello scegli tu le espressioni da svolgere;
• svolgi le espressioni del 1° livello finché non ne risolvi una e poi passa al livello successivo;
• svolgi le espressioni del 1° livello finché non ne risolvi due e poi passa al livello successivo;
• ripeti la stessa procedura per i successivi livelli, passa al successivo solo quando ne hai risolte due.

NOTA BENE: non importa quante espressioni svolgi o risolvi correttamente, l'importante è che rispetti il tempo indicato

Lunedì 1 marzo

Compito di MATEMATICA per martedì 2 marzo

1) aritmetica, potenze: continua il compito iniziato a scuola svolgendo altre 3 espressioni dei numeri 218-223 a pagina 195;

2) geometria: se non l'hai ancora fatto, rifai sul foglio quadrettato tutti gli esercizi della verifica sul sistema sessagesimale come da istruzioni qui sotto alla data di venerdì 26 febbraio.

Compito di SCIENZE per martedì 2 marzo

1) Sul quaderno di scienze scrivi il titolo "Legno e ferro"

2) Racconta brevemente quello che hai visto a scuola: descrivi le somiglianze e le differenze tra i due parallelepipedi di legno e di ferro, spiega che cosa ti aspettavi prima di prenderli in mano e quale riflessione abbiamo fatto insieme dopo che tutti li abbiamo avuti in mano almeno una volta

3) Osserva le due immagini qui sotto: un camion è stato riempito molto di più dell'altro, di solito i camion che trasportano tronchi sono pieni, invece i camion che trasportano ferro sono spesso quasi vuoti. Riscrivi questa osservazione sul tuo quaderno e prova a spiegarne il perché.