giovedì 19 dicembre

scienze: gli invertebrati

• ho consegnato ad ognuno un foglio di esercitazione sugli invertebrati, lo trovi in questa pagina
• abbiamo svolto e commentato insieme gli esercizi come ripasso dell'argomento "invertebrati"

scienze

Compito assegnato per martedì 7 gennaio

• rifai e completa l'esercitazione già svolta a scuola, la trovi in questa pagina
• ricava dal tuo libro volume C unità 5 le informazioni per riassumere sul tuo quaderno in un massimo di 20 righe un argomento a scelta tra i due seguenti: insetti, molluschi
• ricava dal tuo libro volume C unità 5 le informazioni per riassumere sul tuo quaderno in un massimo di 15 righe un argomento a scelta tra i due seguenti: poriferi, celenterati
• ricava dal tuo libro volume C unità 5 le informazioni per riassumere sul tuo quaderno in un massimo di 15 righe un argomento a scelta tra i quattro seguenti: platelminti, nematodi, anellidi, echinodermi

   

Da portare per martedì 7 gennaio

• libro di scienze C "Biodiversità"
• quaderno casa-scuola (da portare sempre ed è l'ultima volta che lo scrivo)
• quaderno di scuola per scienze + copertina (solo chi non l'ha ancora portato)

aritmetica

Compito assegnato per giovedì 9 gennaio

• svolgi a piacere gli esercizi della sezione "Esercizi per casa" del capitolo 2 "I numeri decimali" (lezioni 14-20) da pagina 116 a pagina 130 rispettando le seguenti indicazioni:
  
  • devono essere esercizi da svolgere sul quaderno
  • se vuoi svolgere quelli che si possono fare sul libro, li fai comunque sul quaderno
  • se riesci, cerca di svolgere esercizi di tutte le lezioni
  • più ne fai meglio è
• controlla le tue risposte confrontandole con le soluzioni presenti in questa pagina

Da portare per giovedì 9 gennaio

• il libro di aritmetica
• il quaderno casa-scuola (da portare sempre)
• per chi ancora non ce l'ha: un quaderno per matematica e uno per scienze da lasciare a scuola, entrambi con copertina di plastica trasparente con lembi

lunedì 16 dicembre

Ringrazio tutti voi e le vostre famiglie per il regalo di bentornato 🙏🏼

aritmetica: risolvere problemi

• ho distribuito a ciascuno una scheda di problemi che a fine lezione ho fatto mettere nel quaderno casa-scuola (gli assenti la troveranno nel quaderno di scuola). Il contenuto della scheda lo trovi in questa pagina
• vi ho fatto ragionare sulle istruzioni scritte nella scheda e, in particolare sull'importanza di usare il quaderno non solo per i calcoli e il risultato
• vi ho lasciato svolgere i problemi individualmente
• ho corretto il problema n°1 spiegandovi i principali errori che ho notato girando tra i banchi:
  
  • c'è chi non ha interpretato correttamente la dicitura "due magliette da 7 €"
  • c'è chi ha compreso il testo, ma ha compunque omesso di fare 7x2
  • c'è chi ha eseguito il calcolo giusto, ma nella forma sbagliata: 7x2 = 14+32 = 46 €
• ho spiegato come risolvere i problemi 5 e 6 usando i concetti di somma e differenza

Compito assegnato per giovedì 19 dicembre

• incolla la scheda sul tuo quaderno casa-scuola
• svolgi il seguente compito sul quaderno:
  
  • immagina di proporre un problema a Dipak, un alunno della tua età che non parla nessuna delle lingue che tu conosci
  • scegli uno dei 6 problemi della scheda e usa il tuo quaderno come faresti per spiegare a Dipak il problema che deve risolvere e la risposta che vuoi
  • disegna una linea con una matita colorata per separare il prossimo compito
  • immagina ora che Dipak abbia sbagliato il procedimento e/o il calcolo e usa il tuo quaderno per spiegargli e fargli capire il procedimento giusto
• NOTA BENE:
  
  • NON PUOI usare: parole e frasi della lingua italiana
  • PUOI usare: le lettere dell'alfabeto, il punto interrogativo, i numeri, i simboli matematici (+ x - : = eccetera)

Da portare per martedì

• per chi non l'ha ancora fatto: copertina di plastica trasparente con lembi per il quaderno di scuola (quello che si lascia sempre a scuola)
• il libro di aritmetica (volume rosso)
• il quaderno casa-scuola (da portare sempre)